Консультация для родителей "Трудовое воспитание"

​

Радость труда – одно из высоких человеческих чувств. Своевременно развивать это чувство у маленьких детей – наша задача. Если не уделять должного внимания развитию трудолюбия в дошкольном возрасте, то в последующие годы это будет сделать труднее.

Трудовая деятельность способствует повышению общего развития детей, расширению их интересов, появлению простейших форм сотрудничества, формированию таких нравственных качеств, как трудолюбие, ответственность за порученное дело, чувство долга и т. д.

Трудовая деятельность является одним из важнейших факторов воспитания гармоничной личности. Включаясь в трудовой процесс, ребенок коренным образом меняет все представление о себе и об окружающем мире. Под влиянием успехов в трудовой деятельности радикальным образом меняется самооценка, что в свою очередь способствует увеличению авторитетности ребенка в коллективе.

Главная развивающая функция труда – это переход от самооценки к самопознанию.  Кроме этого в процессе труда развиваются способности, умения и навыки. В процессе труда формируются новые виды мышления. Через коллективные виды труда ребенок приобретает навыки работы, общения и сотрудничества. Труд дошкольников является важнейшим средством воспитания. Процесс воспитания детей в детском саду должен быть организован та, чтобы дети научились понимать пользу и необходимость труда для себя и коллектива. Относиться к работе с любовью, видеть в ней радость – является необходимым условием для проявления творчества личности, ее талантов.

Труд детей дошкольного возраста имеет свою специфику. Подготовить ребенка к труду – это значит сформировать у него психологическую готовность трудиться. Психологическая готовность к труду означает уровень развития личности, который является достаточным для успешного освоения любым видом производительного труда. Существует большое разнообразие форм труда, которые всесторонне развивают детский организм, обостряют ум, укрепляют здоровье ребенка.

В  трудовом воспитании большое место занимает хозяйственно-бытовой труд, связанный с самообслуживанием, соблюдением правил гигиены, поддержанием порядка в групповой комнате и на участке.

Задачи:

Воспитание положительного отношения к труду взрослых, стремление оказывать им посильную помощь, заинтересованность в результатах труда. При этом у детей формируются представления о необходимости труда в жизни, об отношении взрослых к труду.

Формирование трудовых навыков и их дальнейшее совершенствование, постепенное расширение содержания трудовой деятельности, а также овладение умениями работать аккуратно, ловко, в достаточно быстром темпе.

Воспитание у детей некоторых личностных качеств: привычки к трудовому усилию, ответственности, заботливости, бережливости, готовности принять участие в труде.

Воспитание навыков организации своей и общей работы – умение готовить заранее все необходимое, убирать на место инструменты. Формирование положительных взаимоотношений между детьми в процессе труда – умение работать согласованно. Все намеченные задачи должны осуществляться не изолированно друг от друга, а в тесной взаимосвязи. Комплекс этих задач в педагогическом процессе осуществляется одновременно.

В  трудовом воспитании большое место занимает хозяйственно-бытовой труд, связанный с самообслуживанием, соблюдением правил гигиены, поддержанием порядка в групповой комнате и на участке.