Мини-проект в старшей группе

«Напиши мне письмо»

История почтового письма насчитывает не только столетия, но, тысячелетия. Происхождение письма было вызвано необходимостью обмениваться информацией. Первые письма отправлялись только в военных целях и были широко распространены в Ассирии, Персии, Египте. В давние времена использовались пешие или конные гонцы, которые и доставляли эти письма.

 Самой прославленной и организованной была история письма Древнего Рима. Юлий Цезарь создал государственную почту, и, перевозки писем стали упорядоченными: имелись крупные и мелкие почтовые станции, где возницы могли передохнуть и переночевать, поменять лошадей и т.д.

Кроме того, появилась городская почта, когда письма горожан забирали в определенные дни и за небольшую плату в установленные сроки доставляли по назначению.

Постепенно письма стали доступным и любимым средством связи. В 19 веке, после появления железных дорог и паровозов увеличилась скорость перевозки писем и возможность общения между самыми отдаленными странами.

Сейчас история почтового письма отсчитывает последние дни. Многие перешли на электронные письма, появились мобильные телефоны и смс сообщения, а на почту люди все чаще заходят не за конвертами, а для оплаты коммунальных услуг, телефона и т.д.

Тем не менее, хочется надеяться, что история почтового письма все же не закончится. Ведь электронное письмо не сохранишь на годы, да и Деду Морозу не отправишь.

История возникновения письма насчитывает столетия, хочется надеяться, что люди 21 века не забудут то ощущение радости и счастья, которые появляются, когда держишь конверт с письмом в руках.

Всего несколько десятков лет назад, когда не было интернета, основным средством связи между людьми служила почтовая переписка.

Находясь на расстоянии, за неимением возможности сделать телефонный звонок, на листке бумаги люди писали о событиях своей жизни, запечатывали письмо в конверт, указывали на нем адрес получателя и относили на почту. В этом была особая прелесть. Так переписывались солдаты со своими мамами и женами.

Так писали дети своим родителям, внуки своим бабушкам и дедушкам в села, так писали друзья, коллеги, политики, руководители заводов, предприятий. Словом, все находили время для того, чтобы написать  душевное письмо человеку, после – запечатать в конверт и опустить в почтовый ящик.

Когда получатель находил в постовом ящике среди газет заветное письмецо – радость была неописуемой. Кто-то сразу разрывал конверт, сгорая от нетерпения прочесть, кто-то – с чувством блаженства нес домой, заваривал кофе, усаживался поудобнее, готовясь к прочтению. Порой письма перечитывались по нескольку раз, затирались до дыр.

Разведчики также писали письма, но осторожно. Всем известный старый способ "пустого письма": буквы писали молоком, а затем высохший лист нужно было осторожно прогреть над свечкой или керосинкой – и, о чудо! На бумаге начинали проявляться буквы коричневого цвета. Таковым было свойство молока, нанесенного на бумагу. Секретные письма после прочтения сразу уничтожались.

В более давние времена, была профессия писаря. Он умел грамотно писать, красиво выводить буквы – это было в почете, это очень ценилось.

С появлением интернета письма практически исчезли. Изредка, по важным датам,  мы можем получить по почте поздравительную открытку. Но это все не то. Это лишено былой душевности, искренности и романтики.

Интернет лишил людей именно этого. Он отнял у них особенное чувство ожидания весточки от дорогого человека. Общение стало доступным, быстрым, из-за этого – скупым, даже черствым.  С появлением невиданного разнообразия смайликов в виде собак, кошек, Спанч боба и прочих героев у людей отпала нужда писать: " целую", "крепко обнимаю, думаю о тебе". Зачем? Ведь можно же одной кнопкой поставить смайлик… Зачем писать длинные письма?

Интернет кардинально изменил человеческую жизнь, но из-за него исчезла почтовая переписка. Она ушла в историю.

Попробуйте провести эксперимент и написать письмо близкому человеку. Вы увидите, сколько радости ему доставит такой знак внимания.

 Трепетное чувство, когда ты находишь письмо в своем почтовом ящике. Неизвестность написанного. Переписка бумажными письмами доставляет удивительные эмоции и учит нас раскрывать свои мысли на листе бумаги.

Как можно говорить о письме и мозге и не упомянуть, что это занятие делает вас умнее. Написание текстов увеличивает ясность ума так, как никогда не сделает словесное общение.

Написание текста на какую-либо тему требует более чёткого понимания, чем разговоры о ней. Прежде чем написать что-то, вам нужно поразмышлять, упорядочить мысли и только потом превратить тщательно переработанную информацию в текст.

Написание текстов, особенно от руки, улучшает работу мозга, прокачивает интеллект и память, помогает решать проблемы и находить новые идеи.

И это очень хорошо. Физический акт написания — письмо ручкой на бумаге — задействует ваш мозг тремя разными способами. Вы используете мелкую моторику, чтобы взять ручку и писать, ваш мозг работает, распознавая линии и формы, создающие каждую букву, и вы осознаёте каждое слово, сформированное в мозгу.

Современные дети не знают, для чего существует почтовое отделение, не понимают зачем нужно письма от руки и конечно не умеют этого делать.

Цель:

Укрепить семейные отношения через традиции и  семейные ценности в семье, процесс воспитания

Задачи:

-Показать пользу написания письма.

-Познакомить  с историей возникновения почты, первых писем, традицией писать письма друг другу.

-Воспитывать любовь и бережное отношение к традиции писать письма друг другу.

-Научить детей писать письма.

-Дать представление о работе почты и профессии почтальона.

 

План работы с семьей:

  1.Родительское собрание на тему: «Традиции в моей семье - писать и хранить письма»

  2. Анкетирование родителей.

1. Выставка «Старинные письма и открытки моей семьи».

2. Написание писем совместно с детьми.

3. Экскурсия на почту родителей с детьми.

4. Создание  фото-коллажа «Путешествие письма».

 

Результата работы:

Дети познакомились с историей возникновения первых почтовых отделений и традицией писать друг другу письма.

Узнали о работе почты и углубленно познакомились с профессией почтальона.

В ходе обучения писать письма, дети научились грамотно размышлять, перерабатывать информацию и излагать ее на бумаге. У детей на 30 % стали выше показатели развития интеллектуальных способностей и улучшилась память, а также у 63% детей развитие мелкой моторики руки стало выше.

Творческий процесс написания письма стимулировал всестороннее развитие ребёнка, совершенствовал моторные навыки детей.  Воображение стало намного богаче, раскрылся творческий потенциал. 

    Совместное написание писем детей и родителей создало массу положительных эмоций и теплую атмосферу в доме. Творческий процесс создания письма стимулировал всестороннее развитие ребёнка.

 Совместное работа родителей и детей над проектом восполнила недостаток родительского внимания, ведь родители обычно весь день проводят на работе, позволила ребёнку выразить себя, ощутить свою значимость.

В каждой семье была создана своя мини-коллекция писем, которую дети создали вместе с родителями за время проекта. Ребята обменивались фотографиями своих коллекционных писем и рассказывали друг другу о количестве писем, которые они получили.