Проектная деятельность по теме: «Семейный театр»

        

Актуальность

На сегодняшний день, одной из главных проблем при воспитании детей, является «дефицит внимания взрослых», по отношению к своим детям. Занятость родителей, на работе, в быту, не позволяет родителям уделять должного внимания своему ребенку. Не каждый родитель сможет похвастаться тем, что каждый день играет со своим ребенком. Чаще всего общение ребенка и родителя сводится к тому, что забирая ребенка из детского сада, родители задают ему пару вопросов, а приходя домой включают ему мультфильмы, чтобы ребенок не мешал. Современные родители перестали ни только играть с детьми, а так же перестали им читать, беседовать со своими детьми, проводить вместе свободное время.

Отсюда, как следствие и идет «дефицит внимания взрослого». К чему же приводит отсутствие внимание самых близких людей? Чаще всего, к тому, что родители плохо знают своего ребенка, его интересы, проблемы и потребности. Все больше и больше сегодня детей с нарушением речи, низким словарным запасом. Дети мало знают сказок и не умеют играть.

Давно известно, каждому, на сколько важно и нужно общение и внимание взрослого, а тем более родителей для детей.

 Исходя из всего выше сказанного, нами был разработан проект «Семейный театр», который позволил нам, решить ряд проблем и задач.

Цель: Воспитание гармоничной личности по средствам театрализованного искусства.??

Задачи:

1Знакомство детей с видами театрального искусства.

2 Приобщение детей к театральному искусства по средствам привлечения к участию в театральных постановках.

3 Развитие речевых способностей и активизация словаря  у детей с нарушением речи.

4 Привлечение родителей к участию в совместной театральной деятельности с детьми.

Вид проекта: Творческий, семейный.

Участники проекта: Дети старшей группы, родители, воспитатель.

По содержанию: Интегративный (все образовательные области)

По продолжительности: Долгосрочный (полугодие)

Этапы проекта:

Подготовительный

- Подборка литературы: «Все о театрах», «Театр в жизни детей», «Театр, как средство развития речи ребенка»

- Разработать план проекта

- Составить перспективный план

- Подбор демонстрационного и наглядного материала

- Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта

- Разработка конспектов занятий, бесед и консультаций

- Подбор логопедических сказок и упражнений

Обоснование на кого нацелен проект и методы решения

На детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи ОНР 3 степени.

- Отработка сценической речи

- Ритмопластика и стрейтчинг 

- Заучивание текстов

- Участие в театральных постановках

- Обучение рассказыванию и пересказам

- Художественное чтение

- Обучение составлению рассказов, сочинению стихов и сказок.

План реализации проекта

- посещение театров

- участие родителей и детей в театральных постановках

- создание родительского клуба  «Театральные костюмы своими руками»

Новизна

 

Совместное исполнение ролей, работа в паре (ребенок + родитель) на сцене. Использование в работе упражнений стрейтчинга и ритмопластики.

На кого направлен проект

 

Данный проект может быть использован педагогами дошкольных образовательных учреждений, студентами, педагогами дополнительного образования.

 

​

Формы и методы  работы с детьми

 Наглядные

Словестные

Игровые

Практические

- Просмотр мультфильмов и сказок

- Наблюдения

- Экскурсии

- Рассматривание картин и иллюстраций

- Просмотр презентаций

- Чтение художественной литературы

- Придумывание сказок

- Интервью

- Составление рассказов

- Беседы

- Заучивание текстов

- Сочинение сказок, стихов

- Проговаривание чистоговорок

- Игры драматизации

- Игровые упражнения

- Подвижные и дидактические игры

- Пальчиковые игры

-Артикуляционная гимнастика

- Рассказывание сказок с использованием различных театров (театра теней, фланелеграф, бибабо и др.)

- Занятия

- Тренировачные упражнения

- Лого-сказки и упражнения

- Решение  проблемных ситуаций.

-Ритмопластика

- Праздники

- Постановка спектаклей, участие в сценках, конкурсах

 

 

 

 

 

Собрания

Постановка спектаклей

Посещение театров

Видеорепортажи

Круглый стол

Пошив костюмов

Формы и методы работы с родителями

Выставки

Анкетирование

Консультации

День открытых дверей

Презентации

Деловая игра

 

Заключение

В ходе проекта нам удалось «сблизить» родителей и детей, работая над одним общим делом. Совместное работа на сцене, разучивание ролей, изготовление костюмов, позволило родителям и детям проводить, как можно больше времени друг с другом. Родители смогли лучше узнать своего ребенка, его интересы, желания, выявить слабые стороны.

Данный проект разработан для работы с детьми с нарушением речи. В группе 26 человек с логопедическим диагнозом ОНР, стертая дизартрия. В течении года работая по данному проекту, речь детей заметно улучшилась.

Именно театрализация, работа над сценической речью, заучивание ролей помогли детям дошкольного возраста преодолеть такие проблемы, как отсутствие связной речи, низкий словарный запас и другие.  

В ходе проекта дети познакомились с видами театрального искусства. Стали различать виды театров, познакомились с историей возникновения театра.